為教育引導青年學生厚植家國情懷，服務農業(yè)農村高質量發(fā)展、投身鄉(xiāng)村振興偉大實踐，中國海洋大學海德學院發(fā)起“小考拉·大夢想”公益項目，于近日赴云南省綠春縣?？祖?zhèn)納卡小學舉辦公益項目啟動儀式暨捐贈儀式，并開展為期五天的支教調研活動。

?？祖?zhèn)地處深山、交通不便，產業(yè)競爭力不強，經濟發(fā)展相對落后，勞動力流失嚴重，學生“泛留守”現象普遍。近年來，中國海洋大學定點幫扶綠春縣，并面向?？状逦瘯神v第一書記，扎實有效推進幫扶工作。通過實地調研、訪談，志愿者們充分了解當地經濟發(fā)展現狀，體會基層工作的責任與擔當。通過與納卡校方教師開展座談會、家訪等形式，志愿者們進一步了解農村學校學生情況、師資力量和教學現狀，并以此為基礎開展支教活動，為當地學生提供多元化教育支持。

立足海德學院中外合作辦學特色，在支教過程中，志愿者將國際視野帶進納卡小學，設置“暢游世界”特色課程，綜合影像、音樂、實體書帶領學生體驗各個國家的自然地理與人文風貌，共繪世界，暢想未來，旨在讓同學們的視野廣于深山，理想高于大山。同時，志愿者們充分發(fā)揮專業(yè)學科的多元化優(yōu)勢與跨文化綜合素養(yǎng)，開展“科學奧秘”“神奇海洋”“趣味英語”等課程，通過豐富的教學內容與生動的課堂互動，幫助學生掌握相關學科的基礎知識，增強學習興趣。

通過“煩惱樹洞”以及一對一談心，志愿者們深入了解學生的成長經歷、生活學習狀況以及未來規(guī)劃。針對留守學生普遍存在的網絡沉迷問題，支教調研團開展“童心筑夢”心理健康疏導、“安全‘童’行”網絡安全教育、文藝晚會等活動，用心感受、用愛陪伴，著力緩解學生的心理壓力，解決成長煩惱，引導他們遠離網絡虛擬世界，回歸現實生活。志愿者帶領同學們體驗中國民間傳統(tǒng)染色工藝——扎染，并于學校菜園開展勞動實踐，激發(fā)學生勞動熱情、釋放創(chuàng)造潛能，激勵他們在今后用勞動創(chuàng)造更加美好的生活。

本次支教調研活動，以鄉(xiāng)村基層為課堂，以志愿服務為載體，知行合一引導學生志愿者在實踐中深化認識、鍛煉才干、塑造品格。同時，在祖國西南邊陲的土地上，孫藝格以“沿途思政”的形式面向志愿者開展“行走的思政課”教學，引導青年學生感悟和理解黨的理論和方針政策，鼓勵同學們投身到偉大鄉(xiāng)村振興實踐中來，在服務人民、奉獻社會的實踐中成就出彩人生。

來源：中國海洋大學海德學院

作者：馬言宇 任翔宇 馮韻潼